網(wǎng)課后老師讓家長(zhǎng)批改作業(yè)合理嗎 家長(zhǎng)批改作業(yè)的評(píng)語(yǔ)怎么寫

疫情期間，可謂是上演了各種“雞飛狗跳”，學(xué)生在家上網(wǎng)課需要家長(zhǎng)監(jiān)督，孩子寫作業(yè)需要家長(zhǎng)監(jiān)督…學(xué)生忙，家長(zhǎng)更忙。作為一名老師我能夠理解家長(zhǎng)的辛苦，而老師在疫情期間上網(wǎng)課也不容易，家長(zhǎng)理解老師，老師理解家長(zhǎng)，教學(xué)才能更好的進(jìn)行。您可以給老師提提你的建議和想法，多和老師溝通溝通，我相信老師會(huì)理解的。

網(wǎng)課后老師讓家長(zhǎng)批改作業(yè)合理嗎

我認(rèn)為網(wǎng)課后讓家長(zhǎng)批改做業(yè)是不合理的。

首先批改作業(yè)不是任務(wù)，而是學(xué)生反饋給老師的信息，老師要根據(jù)學(xué)生的答題情況，來(lái)判斷和安排的接下來(lái)的課程。

如果大部分孩子掌握的都不好那么就需要放慢課程，鞏固練習(xí)，較好的話就可以開展下一課。

第二批改作業(yè)的過(guò)程是老師對(duì)學(xué)生個(gè)體了解的過(guò)程，一名學(xué)生掌握的怎么樣，最近的上課狀態(tài)如何，是不是出現(xiàn)了思想方面的問(wèn)題，是否需要打電話溝通下。

如果一名孩子的成績(jī)大幅度的下降那么網(wǎng)課期間就需要與家長(zhǎng)溝通，看看出現(xiàn)了什么問(wèn)題，或者孩子的進(jìn)步很大，也要在家長(zhǎng)群里點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總結(jié)：些行為措施的根據(jù)就是孩子的作業(yè)試卷的批改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和得到的信息。所以作業(yè)批改是一定的，如果工作量太大，也可以選擇一定數(shù)量的抽查方式。

家長(zhǎng)批改作業(yè)的評(píng)語(yǔ)怎么寫

1、 再接再勵(lì)，繼續(xù)努力。

2、 付出終有回報(bào)，再接再勵(lì)。

3、 能反映出平時(shí)練習(xí)的不足，只是記得不深，望多做題。再接再勵(lì)，注意細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)自我總結(jié)!

4、 沒(méi)有認(rèn)真讀題，檢查不仔細(xì)

5、 有進(jìn)步，愿你真正用心去學(xué)，“細(xì)心”仍是你最需的朋友。

6、 通過(guò)幾次考試……望吸取教訓(xùn)，下次考得更好。

7、 希望你繼續(xù)努力，保持優(yōu)異成績(jī)。

8、 一定要細(xì)心，好好檢查，以后一定改正才能取得好成績(jī)。

9、 兒子，你每天小小的進(jìn)步媽媽都為你高興，希望你繼續(xù)努力，相信你一定會(huì)把數(shù)學(xué)學(xué)好。爸爸媽媽相信你，你是最棒的。

10、 多動(dòng)腦筋，仔細(xì)些，多努力。

如何看待老師讓家長(zhǎng)批改作業(yè)

天有不測(cè)風(fēng)云，這次突如其來(lái)的疫情，影響了學(xué)生返校的時(shí)間。為了使全體學(xué)生停課不停學(xué)，紛紛采用網(wǎng)課的形式，彌補(bǔ)延遲開課的不足。此時(shí)提前錄制的教學(xué)視頻派上了作用。

既然上課，必定就會(huì)有作業(yè)，大部分作業(yè)，任課教師都能及時(shí)的批閲，特別是學(xué)科類的作業(yè)。對(duì)于教師要求家長(zhǎng)在家配合批改作業(yè)，這個(gè)要看具體情況。如果是聽寫類的，家長(zhǎng)根據(jù)老師公布的答案，協(xié)助批改，我認(rèn)為是可以接受的。當(dāng)然學(xué)生家長(zhǎng)如果沒(méi)有時(shí)間，或沒(méi)有能力批改，學(xué)生反饋給老師，拍成圖片，讓老師批閱，也是可以的.

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網(wǎng)課后，教師要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，是不合理的。任何時(shí)候批改作業(yè)，都是教師的職責(zé)和任務(wù)。家長(zhǎng)可以督促其家中孩子按時(shí)按質(zhì)完成并上傳作業(yè)。有條件的家長(zhǎng)可以自愿輔導(dǎo)檢查孩子作業(yè)，但作為孩子老師沒(méi)有任何理由要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。